Category Archives: ESO 4t

Percussió corporal creativa – 4t opta C

Estàndard

Els alumnes de 4t optativa de música han creat coreografies amb percussió corporal sobre temes musicals que han triat. A dalt teniu algunes fotos dels assaigs al pati de l’institut i a sota els vídeos de presentació a classe:

Anuncis

Percussió corporal creativa – 4t opta A

Estàndard

Els alumnes de 4t optativa de música han creat coreografies amb percussió corporal sobre temes musicals que han triat. A dalt teniu algunes fotos dels assaigs al pati de l’institut i a sota els vídeos de presentació a classe:

Treball sobre instruments asiàtics (4t ESO)

Estàndard

Fes una presentació WIX* sobre un instrument popular d’Àsia.

(Wix.com és una plataforma online que permet crear webs, llocs mòbil i pàgines de Facebook amb tecnologia HTML 5 de manera gratuïta o de pagament i pensada per aquells usuaris que no tenen un coneixement extens del llenguatge HTML. Link a un tutorial WIX: https://www.youtube.com/watch?v=bB58J0qPqzo)

Data límit:

Opta A: dimarts 14 maig

Opta C: divendres, 17 maig

Cal que envïis un link de la teva WIX a ncanals2@xtec.cat

Llengua: català

Consells: procura no fer faltes d’ortografia o errors tipogràfics, llegeix en veu alta el que has escrit abans de donar-lo per acabat, no posis res al treball que no tinguis assimilat o que no entenguis (investiga o consulta’m amb temps, abans de presentar-lo, i t’ajudaré)

Continguts de la presentació:

  1. PRESENTACIÓ (Nom i imatge/s de l’instrument, Nom del país i continent)
  2. ORÍGENS DE L’INSTRUMENT (Explica on i quan es va crear, amb quina finalitat, en quins contextos es feia servir, alguna curiositat sobre el seu orígen, avui en dia encara es fa servir?, etc)
  3. DESCRIPCIÓ DE L’INSTRUMENT (1. Imatge i parts de l’instrument assenyalades 2. Materials (fang, carabassa, os, pedra, fusta de…), 3. Com es produeix el so (família: vent, corda o percussió; subfamília: corda fregada, pinçada o colpejada, membranòfon, idiòfon, vent fusta, vent metall, embocadura de bisell, canya simple, doble canya, etc; es fan servir baquetes, es toca amb les mans, es toca amb un plectre, etc), 4. Mides de l’instrument i tipus (afegir foto/s on es vegi un músic tocant-lo per a fer-nos una idea de les proporcions).
  4. VÍDEOS (Afegeix uns 3 vídeos sobre l’instrument i escriu a sobre o a sota de cadascun el per què de cada tria)

 

Taller de Percussió Malinké (dimarts, 30 abril 19)

Estàndard

PER ACCEDIR AL DOSSIER PEDAGÒGIC FES CLIC SOBRE LA IMATGE:

CONTINGUTS DEL TALLER:

 Presentació d’una gran família d’instruments: djembé, doundounbà, sangbang, Kenkení,
txekeré, cascanyets, kámele ngoni i balafón. (la seva forma i naturalesa, els seus sons i
tècniques lligades a cada instrument, i el paper que té cadascun d’ells dins el conjunt).
 Descoberta de conceptes musicals nous com és el de Polirítmia (base de la percussió
africana).
 Redescobrir la percussió dins de la música.
 Tocar instruments de percussió africans com el djembé, el dundunbà, el sangbang i Kenkení
(iniciació a la pràctica de les tècniques lligades a cada instrument)
Aprenentatge sensorial (d’obstinats rítmics, ritmes, polirítmies, senyals percussives i cants
tradicionals ) per mitjà de la pràctica, durant el desenvolupament del taller.
 Iniciació a la pràctica musical de tocar en grup.