Monthly Archives: Agost 2019

Calendari música 2n ESO (19-20)

Estàndard

PROVES PREAVALUACIÓ:

  • E21: dima 8 i dijo 10 – octubre
  • E22 i E26: dime 9 i dijo 10 – octubre
  • E23: dima 8 i dive 11 – octubre
  • E24 i E25: dill 7 i dive 11 – octubre
  • E27: dill 7 i  dijo 10 – octubre

ÚS ORDINADORS 1a Avaluació:

  • E22 i E26: dime 16, dijo 17, dime 23 – octubre
  • E23: dima 15, dive 18, dima 22 – octubre
  • E24 i E25: dill 14, dive 18, dill 21- octubre
  • E27: dill 14, dijo 17, dill 21 – octubre

PROVES 1a AVALUACIÓ:

  • E21: dima 26 i dijo 28 – novembre
  • E22 i E26: dijo 28 novembre i dime 4- desembre
  • E23: dima 26 i dive 29 – novembre
  • E24 i E25: dill 25 i dive 29 – novembre
  • E27: dill 25 i dijo 28 – novembre

ÚS ORDINADORS 2a Avaluació:

  • E22 i E26: dime 15, dijo 16, dime 22 – gener
  • E23: dima 14, dive 17, dima 21 – gener
  • E24 i E25: dill 13, dive 17, dill 20- gener
  • E27: dill 13, dijo 16, dill 20 – gener

PROVES 2a AVALUACIÓ:

  • E21: dima 3 i dijo 5 – març
  • E22 i E26: dime 4 i dijo 5 – març
  • E23: dima 3 i dive 6 – març
  • E24 i E25: dill 2 i dive 6- març
  • E27: 2 i 5 – març

ÚS ORDINADORS 3a Avaluació:

  • E22 i E26: dime 6, dijo 7, dime 13 – maig
  • E23: dima 5, dive 8, dima 12 – maig
  • E24 i E25: dill 4, dive 8, dill 11- maig
  • E27: dill 4, dijo 7, dill 11 – maig

PROVES 3a AVALUACIÓ:

  • E21: dima 26 i dijo 28 – maig
  • E22 i E26: dime 27 i dijo 28 – maig
  • E23: dima 26 i dive 29 – maig
  • E24 i E25: dill 25 i dive 29 – maig
  • E27: dill 25 i dijo 28 – maig

Treball sobre instruments africans (4t ESO)

Estàndard

Fes una presentació tipus power point sobre un instrument d’Àfrica del nord o d’Àfrica subsahariana.

El treball ha de ser en català i ha de tenir 6/7 diapositives.

Cal que el comparteixis amb ncanals2@xtec.cat

Data límit enviament: dijous, 10 octubre de 2019, a les 24h

Continguts (diapositives) de la presentació:

  1. PORTADA: Índex, nom alumne/s, nom i foto instrument, zona d’Àfrica (del Nord o Subsahariana).
  2. ORÍGENS: A quin país (o països) va néixer, a quina època, amb quina finalitat, etc. (Hi pot haver un mapa).
  3. PARTS DE L’INSTRUMENT: Imatge de l’instrument amb el nom de cada part assenyalada amb fletxes.
  4. MATERIALS: Explicar de què està fet (fang, carabassa, os, metall, fusta de quin tipus, etc.)
  5. FAMÍLIA INSTRUMENTAL: Especificar la família: vent (vent metall, vent fusta o de bisell), corda (fregada, polsada o percudida), percussió (membranòfon o idiòfon) i explicar com es produeix el so (bufant per un orifici o a través d’una o dues canyes; fregant les cordes amb un arc, pinçant amb els dits o un plectre, colpejant les cordes;  sacsejant o rascant l’instrument, colpejant una membrana amb baquetes o amb les mans, etc).
  6. MIDES DE L’INSTRUMENT I TIPUS: Quines són les mides habituals i també explicar si n’hi ha diferents tipus que tinguin noms diferents (important: fotos)
  7. VÍDEOS*: Tria 3 o 4 vídeos que exemplifiquin el què t’interessi destacar: com sona, tècniques per tocar-lo, possibilitats tímbriques, estils  musicals diferents, l’instrument sol o acompanyat, etc).

*Enllaça bé els vídeos i posa una breu explicació sobre el motiu de cada tria.

*Els vídeos poden anar tots al final del treball o distribuïts a cada apartat, segons t’agradi més o et convingui.